衛(wèi)校是衛(wèi)生學(xué)校的簡(jiǎn)稱，衛(wèi)生學(xué)校主要是培養(yǎng)醫(yī)學(xué)類的初級(jí)人才，衛(wèi)生學(xué)校其實(shí)是有很多的專業(yè)可供同學(xué)們選擇的，但是大部分的專業(yè)都是圍繞著醫(yī)學(xué)方面所展開的。那么便意味著同學(xué)們以后的就業(yè)方向是面向醫(yī)院或是與醫(yī)學(xué)相關(guān)的機(jī)構(gòu)或者是護(hù)理中心上班。很多的同學(xué)和家長(zhǎng)認(rèn)為就讀衛(wèi)生學(xué)校就應(yīng)該選擇護(hù)理專業(yè)，但是小編不是專業(yè)認(rèn)為的，接下來(lái)，小編簡(jiǎn)單的為同學(xué)介紹一個(gè)小編認(rèn)為近幾年在貴州發(fā)展得不錯(cuò)的衛(wèi)生學(xué)校的專業(yè)。

專業(yè)介紹1——護(hù)理

培養(yǎng)目標(biāo)

主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、預(yù)防保健的基本理論知識(shí)，受到護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和臨床護(hù)理技能的基本訓(xùn)練，具有對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理及社區(qū)健康服務(wù)的基本能力

課程設(shè)置

人體解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病原微生物及免疫學(xué)基礎(chǔ)、病理學(xué)、藥理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、護(hù)理倫理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)、健康評(píng)估、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、護(hù) 理管理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、五官科護(hù)理學(xué)、精神病護(hù)理學(xué)、傳染病護(hù)理學(xué)、皮膚病護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理等20余 門課程。

就業(yè)方向

面向各級(jí)各類醫(yī)院、療養(yǎng)院、社區(qū)醫(yī)院、企事業(yè)單位醫(yī)務(wù)室等部門，從事護(hù)理、保健工作。

專業(yè)介紹2——醫(yī)學(xué)影像

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像學(xué)的基本理論知識(shí)及能力，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學(xué)影像診斷、介入放射學(xué)和醫(yī)學(xué)成像技術(shù)等方面工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才。

課程設(shè)置

物理學(xué)、電子學(xué)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)原理與接口、影像設(shè)備結(jié)構(gòu)與維修、醫(yī)學(xué)成像技術(shù)、攝影學(xué)、人體 解剖學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、影像診斷學(xué)、介入放射學(xué)、影像物理、超聲診斷、放射診斷、核素診斷、核醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像解剖學(xué)、腫瘤放療治療學(xué)、B超診斷學(xué)。

就業(yè)方向

醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)畢業(yè)生可在各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)、防疫機(jī)構(gòu)、醫(yī)學(xué)科研部門、血站等單位，從事臨床影像技術(shù)、功能檢查等技術(shù)工作，也可到醫(yī)療設(shè)備公司工作。

小編總結(jié)

很多的同學(xué)在選擇專業(yè)的時(shí)候過(guò)于盲目，小編認(rèn)為同學(xué)們?cè)谶x擇專業(yè)的時(shí)候一定要慎重，結(jié)合自身的條件來(lái)選擇專業(yè)。若是同學(xué)們不知道應(yīng)該選擇什么專業(yè)，其實(shí)可以考慮考慮小編所介紹的這兩個(gè)專業(yè)。在這里，小編希望同學(xué)們都可以報(bào)讀一所，自己喜歡的且合適自己的專業(yè)。