就業(yè)好的衛(wèi)校;學(xué)生們?cè)谶x擇學(xué)校都會(huì)關(guān)注到學(xué)校的就業(yè)率和就業(yè)情況，所以同學(xué)們可以多了解一下學(xué)校的就業(yè)單位和就業(yè)情況。因?yàn)槎枷氲胶玫膶W(xué)校去學(xué)習(xí)，那么意味著以后的就業(yè)方向是醫(yī)院或者是與醫(yī)學(xué)相關(guān)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)。只要同學(xué)們能夠熟練的掌握專業(yè)知識(shí)，并且能夠獨(dú)立完成實(shí)踐操作，那么就業(yè)發(fā)展都是沒有任何問題的。供大家參考。

陜西科技衛(wèi)生學(xué)校安置就業(yè)

畢業(yè)生推薦就業(yè)工作歷來是學(xué)校的重要工作之一，關(guān)系學(xué)校的發(fā)展和社會(huì)聲譽(yù)。因此，做好畢業(yè)生就業(yè)推薦工作至關(guān)重要。辦學(xué)以來，該校始終堅(jiān)持“以質(zhì)量促安置，以安置促招生，以招生促發(fā)展”的創(chuàng)業(yè)思路，學(xué)校成立了就業(yè)指導(dǎo)中心，

全程負(fù)責(zé)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)安置、就業(yè)跟蹤等服務(wù)工作。積極尋求就業(yè)途徑，努力拓寬就業(yè)渠道。積極拓展國外就業(yè)市場，開展“校企合作”，進(jìn)行 “訂單式”培養(yǎng)，使學(xué)生的就業(yè)率達(dá)到98%以上。多年來，為全國各地各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、醫(yī)藥企事業(yè)單位輸送了大量的素質(zhì)高、技術(shù)好、業(yè)務(wù)精的醫(yī)藥衛(wèi)生人才。

陜西科技衛(wèi)生學(xué)校教學(xué)科研

學(xué)校以育人為本，育人以教學(xué)為先”。學(xué)校改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在教育方法和組織管理模式上進(jìn)行了大膽的卓有成效的探索和創(chuàng)新，形成了“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教育模式，因材施教，運(yùn)用情景教學(xué)、啟發(fā)教學(xué)、案例教學(xué)、討論教學(xué)等教學(xué)方法，活躍課堂氣氛，啟發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí)，

利用實(shí)訓(xùn)室、多媒體教室、語音室等現(xiàn)代化設(shè)備進(jìn)行模擬教學(xué)、仿真教學(xué)、實(shí)例教學(xué)等實(shí)踐性教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，解決問題的能力，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。該校堅(jiān)持以“科研興校、科研興教”的指導(dǎo)思想，大力支持教師進(jìn)行教育教學(xué)研究。

該校教學(xué)科研取得了一個(gè)又一個(gè)喜人的成績：出版論文集三本。組織評(píng)審了四門精品課程。在陜西省優(yōu)質(zhì)專業(yè)課評(píng)選中，該校閆晉晉、雍妹老師榮獲二等獎(jiǎng);吳宏輝、支玲玉老師榮獲三等獎(jiǎng)。由該校于芳老師主持的研究課題“開放式護(hù)理實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式的建立”榮獲“陜西省教育科學(xué)‘十一五’規(guī)劃2010年立項(xiàng)課題”。

陜西科技衛(wèi)生學(xué)校校園文化

學(xué)校把校園文化建設(shè)作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，堅(jiān)持“以生為本，求實(shí)創(chuàng)新，依法管理，實(shí)踐育人”的工作理念，不斷創(chuàng)新管理體制，優(yōu)化運(yùn)行機(jī)制，經(jīng)常邀請(qǐng)醫(yī)藥界知名人士到學(xué)校舉辦各類學(xué)術(shù)講座，定期舉辦健康向上、豐富多彩的的校園文化活動(dòng)，

讓學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識(shí)和職業(yè)技能實(shí)踐之余，發(fā)展特長，全面提高綜合素質(zhì)，營造出了文明和諧的校園氛圍，給廣大學(xué)生以潛移默化的教育與熏陶。在學(xué)生管理工作方面，學(xué)校取得了顯著成績。該校學(xué)生處被陜西省教育廳和教工委評(píng)為“陜西省教育系統(tǒng)2010年精神文明建設(shè)最佳單位”。

貧困助學(xué)編輯 語音對(duì)于那些家庭貧困的學(xué)生， 學(xué)校的目標(biāo)是“不能讓一位家庭貧困的學(xué)生因家庭貧困而輟學(xué)”。為此，學(xué)校已經(jīng)建立了國家助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金、農(nóng)村困難學(xué)生免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助、臨時(shí)困難補(bǔ)助、勤工助學(xué)、學(xué)費(fèi)減免、中國教育發(fā)展基金會(huì)助學(xué)等多位一體的、較為完善的幫困助學(xué)體系，確保每一位貧困學(xué)生都能得到必要的資助，實(shí)現(xiàn)了“不讓一位學(xué)生因家庭貧困而輟學(xué)”的目標(biāo)。

現(xiàn)在隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)自身的健康越來越重視，因此醫(yī)護(hù)行業(yè)也就成為了現(xiàn)今社會(huì)上最熱門的專業(yè)之一，所以現(xiàn)在想要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的學(xué)生也越來越多，因此同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)校的時(shí)候，還是要提前先了解一下學(xué)校的情況，最后根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇一個(gè)自己喜歡的專業(yè)，合適自己的學(xué)校當(dāng)然同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候也要認(rèn)真學(xué)習(xí)，只有學(xué)好了知識(shí)，不管就讀哪所學(xué)校，將來都是好就業(yè)的。