2025常州的烹飪學(xué)校有：溧陽(yáng)天目湖中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、常州市中吳實(shí)驗(yàn)學(xué)校等烹飪學(xué)校。

一、2025常州烹飪學(xué)校名單一覽表

二、2025常州烹飪學(xué)校簡(jiǎn)介

1、常州市中吳實(shí)驗(yàn)學(xué)校

江蘇省常州市聾人學(xué)校坐落于古城常州的東南郊，創(chuàng)辦于1944年，是一所融“三年學(xué)前康復(fù)教育、九年義務(wù)教育、三年綜合職業(yè)高中教育”為一體的特殊教育學(xué)校。學(xué)校建筑別致，環(huán)境優(yōu)雅、設(shè)施先進(jìn)。現(xiàn)有學(xué)生152人，16個(gè)教學(xué)班。目前在校教職員工54人，其中專(zhuān)任教師47人，本科以上學(xué)歷者43人，2名教師擁有碩士學(xué)位。37人擁有中高級(jí)職稱，13人先后獲得市級(jí)五級(jí)階梯榮譽(yù)稱號(hào)，15名教師在省市級(jí)基本功大賽中獲獎(jiǎng)。

美麗的校園傾注了黨和政府的關(guān)愛(ài)，撒滿了老師無(wú)私的奉獻(xiàn)，留下了殘障孩子的歡笑，譜寫(xiě)了一曲曲自強(qiáng)不息的贊歌。黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人江澤民、喬石、李嵐清等曾先后到校視察，江澤民親筆題詞“特殊教育，造福后代”。

學(xué)校以“超越障礙，多元發(fā)展，為師生幸福生活奠基”為辦學(xué)理念，遵循以人為本的教育思想，深化教育教學(xué)改革，多元發(fā)展聾生潛能，補(bǔ)償聾兒缺陷，提高學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力，充分彰顯尊重、平等、人性的光芒，形成了“進(jìn)取、合作、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“務(wù)實(shí)、精業(yè)、愛(ài)生”的教風(fēng)，“好學(xué)、誠(chéng)信、篤行”的學(xué)風(fēng)。

學(xué)校以教育科研為動(dòng)力，提高辦學(xué)水平和辦學(xué)層次。學(xué)校先后進(jìn)行國(guó)家級(jí)課題《學(xué)校創(chuàng)新教育的研究》，省級(jí)重點(diǎn)課題《聾校生存課程的校本化開(kāi)發(fā)與實(shí)施》《聾校語(yǔ)文課程的校本化實(shí)踐研究》《聾校術(shù)科手語(yǔ)的研究》，國(guó)際交流項(xiàng)目“中挪SigAm雙語(yǔ)聾教育實(shí)驗(yàn)”等研究，開(kāi)發(fā)具有本校特色的《自我認(rèn)同》《獨(dú)立生活》《社會(huì)溝通》《生活練筆》等校本課程，其中《自我規(guī)劃》《我是聾人》兩本書(shū)由江蘇教育出版社正式出版。

學(xué)校在全國(guó)率先開(kāi)辦雙元制職業(yè)高中的前提下，增設(shè)了服裝、電腦工藝美術(shù)、中西式面點(diǎn)等職教課程，成立常州市特殊教育職業(yè)高級(jí)中學(xué)，招收具有接受職業(yè)教育能力的培智生，并與市殘聯(lián)合作，成立常州市殘疾人職業(yè)培訓(xùn)基地，為全市殘疾人提供職業(yè)培訓(xùn)和繼續(xù)教育服務(wù)，與此同時(shí)，創(chuàng)辦了職業(yè)教育實(shí)踐基地——薇芙烘焙坊，集職業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)實(shí)踐于一體。目前，學(xué)校各專(zhuān)業(yè)畢業(yè)學(xué)生均獲國(guó)家級(jí)勞動(dòng)技術(shù)等級(jí)證書(shū)，100%上崗就業(yè)。

學(xué)生在這一片用愛(ài)心澆灌的沃土茁壯成長(zhǎng)。學(xué)生們?cè)诟黝?lèi)活動(dòng)中鍛煉自我，提升素養(yǎng)，在各級(jí)比賽中，捷報(bào)頻傳，屢獲佳績(jī)，許多優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入大學(xué)深造，《夜探》《牡丹頌》《學(xué)軍的日子》等舞蹈獲全國(guó)、省、市級(jí)一等獎(jiǎng)。

教工憑著“良心”，靠著“愛(ài)心”，無(wú)怨無(wú)悔，求實(shí)奉獻(xiàn)，譜寫(xiě)了一曲曲愛(ài)心之歌，創(chuàng)造了一次次輝煌業(yè)績(jī)。學(xué)校先后獲得“常州市文明單位標(biāo)兵”、“常州市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”、“江蘇省平安校園”、“江蘇省模范學(xué)校”、“江蘇省特殊教育現(xiàn)代化示范學(xué)校”、“江蘇省文明學(xué)校”、“全國(guó)特殊藝術(shù)人才培訓(xùn)基地”、“全國(guó)特殊教育先進(jìn)學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校李小燕老師先后獲得“龍城師魂”常州十大杰出教師、 江蘇省愛(ài)生模范、江蘇十佳文明職工、江蘇省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌葮s譽(yù)稱號(hào)。

學(xué)校將抓住機(jī)遇，在“主動(dòng)發(fā)展”戰(zhàn)略工程中，努力打造有特色、個(gè)性化、開(kāi)放式的聾人學(xué)校。

2、溧陽(yáng)天目湖中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校

學(xué)校前身江蘇省省立溧陽(yáng)中學(xué)，創(chuàng)建于1946年，由原省立江蘇臨中和江蘇旅川臨中合并而成，1949年解放學(xué)校更名為蘇南溧陽(yáng)中學(xué)，1953年學(xué)校更名為江蘇省溧陽(yáng)中學(xué)。1954年8月學(xué)校與省溧中脫鉤，正式更名為溧陽(yáng)縣歌岐初級(jí)中學(xué)，由周崇姬任校長(zhǎng)有13個(gè)初中班，學(xué)生654人，正式教職工37人。1964年學(xué)校開(kāi)始附設(shè)農(nóng)業(yè)高中、初中班，1968年學(xué)校更名為溧陽(yáng)縣歌岐中學(xué)。1978年初、高中學(xué)制又恢復(fù)了3年制，全校班級(jí)在12～14個(gè)之間，學(xué)生數(shù)600～800人，教職工40～45人。1990年溧陽(yáng)撤縣設(shè)市，更名為溧陽(yáng)市歌岐中學(xué)。

1993年，為了適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，由溧陽(yáng)市政府統(tǒng)一布局，學(xué)校由完中轉(zhuǎn)軌為全日制職業(yè)高級(jí)中學(xué)，學(xué)校更名為溧陽(yáng)市職業(yè)技術(shù)學(xué)校，由當(dāng)時(shí)主持工作的副校長(zhǎng)鄔小奇出任校長(zhǎng)，先后2次向西、向北征地40多畝，使校園面積達(dá)78畝，同時(shí)興建了綜合教學(xué)樓3446.8 M2，學(xué)生宿舍樓2277M2 ，引進(jìn)與培訓(xùn)了一批專(zhuān)業(yè)教師，購(gòu)置了一批實(shí)訓(xùn)設(shè)備、配置了計(jì)算機(jī)房等8個(gè)必要的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地。招收賓館服務(wù)，烹飪、外貿(mào)英語(yǔ)、中英文打字4個(gè)專(zhuān)業(yè)班。

2010年8月溧陽(yáng)市二職高整體并入，分歌岐、戴埠兩校區(qū)，占地面積163.3 畝，建筑面積58000M2。2011年學(xué)校被省教育廳授予三星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校，更名為溧陽(yáng)市天目湖中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校。至2013年9月，學(xué)?，F(xiàn)有全日制在校生2544人，72個(gè)教學(xué)班，成人大專(zhuān)班26個(gè)，學(xué)生998名。教職工259人，其中專(zhuān)任教師177名，本科以上學(xué)歷教師172人，占97.2%，其中研究生(含在讀)的42人占23.7%。其中中高級(jí)職稱110人，占62.1%，雙師型教師96人，占54.3%.近5年內(nèi)，學(xué)校共有省市級(jí)課題5個(gè)，獲省市論文評(píng)比獲獎(jiǎng)或期刊發(fā)表有100多篇。從2011年至2013年，學(xué)校有700多名學(xué)生被省高校本科錄取，17人次獲省市對(duì)口高考單科狀元，25人次在江蘇省技能大賽中獲獎(jiǎng)。近三年來(lái)，學(xué)校畢業(yè)生供不應(yīng)求，就業(yè)率均保持98%以上且就業(yè)鞏固率高，許多優(yōu)秀畢業(yè)生為該行業(yè)的領(lǐng)軍人物，特別是電梯維修與保養(yǎng)專(zhuān)業(yè)良好的就業(yè)情況先后收到央視財(cái)經(jīng)頻道、揚(yáng)子晚報(bào)等多家媒體報(bào)道。

通過(guò)努力學(xué)校已成為中國(guó)電梯協(xié)會(huì)成員校，2013年5月學(xué)校增掛“溧陽(yáng)市電梯學(xué)校”牌子，2013年學(xué)校新建成4600M2的電梯實(shí)訓(xùn)綜合樓，9月電梯安裝與維修實(shí)訓(xùn)基地成為省高水平示范實(shí)訓(xùn)基地?，F(xiàn)已擁有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地13個(gè)，校外實(shí)習(xí)基地32個(gè)。校內(nèi)旅游實(shí)訓(xùn)基地完全仿四星級(jí)建設(shè);校企合資共建的電梯專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地為全省獨(dú)有，得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)特別是省廳領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定和電梯行業(yè)的贊譽(yù)。目前飯店服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)、電梯專(zhuān)業(yè)已成為省特色專(zhuān)業(yè)，機(jī)械加工為省示范專(zhuān)業(yè)，農(nóng)業(yè)專(zhuān)業(yè)為常州特色專(zhuān)業(yè)，烹飪專(zhuān)業(yè)為常州示范專(zhuān)業(yè)。

學(xué)校始終堅(jiān)持“育人為本、質(zhì)量第一、人才強(qiáng)校、創(chuàng)建一流”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，始終堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以學(xué)生為中心、以能力為本位”的辦學(xué)方向，以“適度規(guī)模、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提升內(nèi)涵、特色發(fā)展”為發(fā)展目標(biāo)，遵循職業(yè)教育規(guī)律，以專(zhuān)業(yè)建設(shè)為主線，師資隊(duì)伍建設(shè)為根本，課程建設(shè)為中心，實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)為支撐，走內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展之路。94年還與常州鐵路機(jī)械學(xué)校聯(lián)辦過(guò)普通中專(zhuān)班.

1997年順利通過(guò)江蘇省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)的驗(yàn)收。2002年～2008年，作為溧陽(yáng)市首家學(xué)校內(nèi)部體制改革試點(diǎn)單位，擴(kuò)大辦學(xué)自主權(quán)，放寬管理權(quán)限，更明確了校長(zhǎng)辦學(xué)職責(zé)，極大地激發(fā)了全校教職工辦學(xué)的積極性。2002年學(xué)校再次向東北角征地，3.31畝，新建男、女生宿舍樓各一幢。學(xué)校占地面積已達(dá)約合81.6畝，建筑面積32158 M2，實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建筑面積8872.8 M2體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地19311 M2(含300m塑膠田徑場(chǎng))。固定資產(chǎn)3396 多萬(wàn)元，其中實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備742多萬(wàn)元。校園布局合理，功能齊全，環(huán)境優(yōu)美，綠化率達(dá)45%，是“江蘇省園林式單位”、“常州市生態(tài)園林單位”。

近年來(lái)學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設(shè)緊緊圍繞：溧陽(yáng)——中國(guó)優(yōu)秀旅游城市、全國(guó)知名電梯安裝之鄉(xiāng)的兩條主線，與企業(yè)緊密合作，實(shí)施校企共建專(zhuān)業(yè)?，F(xiàn)已建成由飯店服務(wù)與管理、導(dǎo)游、烹飪等專(zhuān)業(yè)組成的旅游專(zhuān)業(yè)群，建成由電工、焊接工藝、電梯安裝與維修等專(zhuān)業(yè)組成的電梯專(zhuān)業(yè)群及由電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等專(zhuān)業(yè)組成的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)群。2003年經(jīng)溧陽(yáng)市人民政府批準(zhǔn)學(xué)校增掛“溧陽(yáng)市旅游學(xué)校”牌子，與溧陽(yáng)市旅游局合作成立了“溧陽(yáng)市旅游行業(yè)培訓(xùn)中心”，成為江蘇省餐飲集團(tuán)常務(wù)理事單位。

近年來(lái)學(xué)校獲得溧陽(yáng)市教育工作先進(jìn)單位、常州市生態(tài)園林單位、常州市綠色學(xué)校、江蘇省園林式單位、江蘇省二級(jí)檔案室、常州市職業(yè)教育先進(jìn)單位、常州市德育先進(jìn)學(xué)校、常州市“五五”普法中期先進(jìn)單位、常州市首批依法治校先進(jìn)學(xué)校、常州市職業(yè)教育德育特色學(xué)校、常州市先進(jìn)基層黨組織、全省教育系統(tǒng)法制宣傳教育先進(jìn)單位、江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)單位等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

學(xué)校創(chuàng)辦60多年來(lái)，憑借厚重的歷史積淀，形成了自己獨(dú)特的文化底蘊(yùn)，校園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美、蒼松翠柏，內(nèi)部管理嚴(yán)格、規(guī)范，育人環(huán)境優(yōu)美、健康、安寧，學(xué)校的專(zhuān)業(yè)建設(shè)特色鮮明，優(yōu)勢(shì)明顯，為學(xué)校未來(lái)的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)，構(gòu)建了優(yōu)越的平臺(tái)。