2025關嶺自治民族職業(yè)技術中學開設的專業(yè)有：機械加工技術、汽車運用與維修、美發(fā)與形象設計、美容美體。

一、2025關嶺自治民族職業(yè)技術中學開設的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	關嶺自治民族職業(yè)技術中學	機械加工技術
2	關嶺自治民族職業(yè)技術中學	汽車運用與維修
3	關嶺自治民族職業(yè)技術中學	美發(fā)與形象設計
4	關嶺自治民族職業(yè)技術中學	美容美體

二、2025關嶺自治民族職業(yè)技術中學開設的專業(yè)詳細介紹

1、機械加工技術專業(yè)

教學目標

高一年級：1、 學生能夠具有一定空間的想象能力，能識讀一般的零件圖;2、 能熟練地使用常用量具，并進行零件的檢測;3、 熟悉常用機械設備結構、原理，并能對一般維護和故障排除;4、 能夠熟練地使用鉗工工具，并能按圖紙進行正確加工工件;5、 了解車削工藝知識，并能夠進行一般零件的工藝編制和車削加工;

高二年級：1、 能夠根據圖紙正確加工中等復雜的零件，能夠對機床進行簡單故障排除和維護;2、 能夠熟練地使用繪圖軟件，并能正確繪制中等復雜的零件圖;3、 達到鉗工、車工職業(yè)技能中級水平;4、 能夠制定中等復雜零件的工藝規(guī)程;5、 掌握電工基本技能，能夠進行機電設備簡單電氣維護;

課程的任務和要求任務

任務：使學生掌握機械制圖的基本知識、投影基礎理論和有關國家標準。教學中以看圖為主，掌握繪圖基本知識與技能，以畫簡單圖作為培養(yǎng)和檢驗學生學習本課程的手段。要求：要求學生看懂一般的零件圖和簡單的裝配圖。學會查閱教材中常用件、標準件和有關資料。

2、汽車運用與維修專業(yè)

培養(yǎng)目標：要面向汽車保養(yǎng)、維護與維修、汽車裝配行業(yè)，培養(yǎng)掌握汽車運用與維修專業(yè)基本知識，實踐操作能力強，具有綜合職業(yè)能力的初級汽車行業(yè)技能型人才。

專業(yè)課程：汽車文化、汽車發(fā)動機及底盤常見故障診斷與排除、新能源汽車結構與原理、汽車發(fā)動機電器控制系統(tǒng)、汽車網絡控制系統(tǒng)檢修、汽車維修初級工考證實訓等專業(yè)課程。

就業(yè)方向：汽車生產企業(yè)、汽車銷售、汽車維修保養(yǎng)、汽車保險、各類汽車4s店、自主創(chuàng)業(yè)等。

3、美發(fā)與形象設計專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有一定的文化基礎知識，美容美發(fā)與形象設計專業(yè)理論知識和基本操作技能的，能從事美容美發(fā)與形象設計專業(yè)一線工作的，可持續(xù)發(fā)展的高級技能型人才及基層管理人才

主要課程：美術素描、美學概論、美發(fā)概論、基礎美發(fā)、化妝概論、基礎美發(fā)、電腦發(fā)型設計、美發(fā)造型與形象設計、美容造型與形象設計、美容護膚

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向賓館、飯店、美容美發(fā)廳、婚紗攝影中心、形象設計室等服務行業(yè)。

4、美容美體專業(yè)

美容美體專業(yè)培養(yǎng)

培養(yǎng)具有系統(tǒng)掌握藝術造型理論和形象設計的專業(yè)技能，有進行企事業(yè)領域、各種團體的整體形象設計能力;能夠對各種人物和影視劇角色的形象進行設計創(chuàng)作和整體表現的能力;既通曉現代傳播理念又精通形象造型藝術適應市場經濟發(fā)展需要的高級復合型應用人才。

美容美體專業(yè)課程

化妝基礎、化妝造型設計、美容基礎、美容基礎、美體基礎、護膚技術等

美容美體就業(yè)方向

畢業(yè)安置在保定市及周邊各縣高級美容美體會所、健身健美俱樂部、文化傳播公司、影樓等。

三、關嶺自治民族職業(yè)技術中學簡介

關嶺民族職業(yè)學校是縣人民政府創(chuàng)辦的一所具有獨立法人資格、集職業(yè)教育、勞動力轉移技能培訓為一體的職業(yè)技術學校。學校位于關嶺頂云新城區(qū)，占地面積13813平米，校舍面積5567平方米，環(huán)境優(yōu)美，交通便利，學?，F有教學樓、宿舍樓、食堂，有計算機室、音樂室、舞蹈訓練室、汽修實訓室、數控實訓車間等較為標準的辦學設施。

為增強辦學實力、適應現代職業(yè)教育發(fā)展的需要，關嶺民族職業(yè)學校與重慶工商學校、中國鋁業(yè)貴州高級技工學校簽訂了聯合辦學協(xié)議，從2014年春季起實行聯合辦學。2014年計劃招生500人，學生進校后可結合自身條件和興趣愛好選擇專業(yè)。在關嶺職中就讀期間，將請聯辦學校的教師到職中參與教學管理;在聯辦學校就讀期間，關嶺職中教師將到聯辦學校參與管理教學，對本校學生進行全程跟蹤服務，直至學生就業(yè)。