江西學(xué)前教育職業(yè)中學(xué)排名榜名單，排名靠前的職業(yè)中學(xué)：南豐職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、萍鄉(xiāng)湘東星海鐵路航空職業(yè)學(xué)校、廣豐區(qū)信息技術(shù)學(xué)校、永豐職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、奉新冶城職業(yè)學(xué)校、南康電子工業(yè)技術(shù)學(xué)校、資溪職業(yè)中學(xué)、余干職業(yè)技術(shù)教育培訓(xùn)中心等職業(yè)中學(xué)。

江西學(xué)前教育職業(yè)中學(xué)排名榜

排名	學(xué)校名稱(chēng)
1	南豐職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校
2	萍鄉(xiāng)湘東星海鐵路航空職業(yè)學(xué)校
3	廣豐區(qū)信息技術(shù)學(xué)校
4	永豐職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校
5	奉新冶城職業(yè)學(xué)校
6	南康電子工業(yè)技術(shù)學(xué)校
7	資溪職業(yè)中學(xué)
8	余干職業(yè)技術(shù)教育培訓(xùn)中心

注：以上表格內(nèi)學(xué)校排名不分先后，數(shù)據(jù)來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)

1、萍鄉(xiāng)湘東星海鐵路航空職業(yè)學(xué)校

萍鄉(xiāng)湘東星海鐵路航空職業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

萍鄉(xiāng)市湘東星海鐵路航空職業(yè)學(xué)校是一所專(zhuān)注現(xiàn)代高鐵服務(wù)、航空服務(wù)和高新技術(shù)人才培養(yǎng)的全日制中等職業(yè)學(xué)校。由湖北星海人力資源有限公司出資興辦，并聯(lián)合眾多企業(yè)合作辦學(xué)，其發(fā)展定位為贛西中等職業(yè)示范學(xué)校。

萍鄉(xiāng)湘東星海鐵路航空職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件

學(xué)校坐落于中國(guó)工業(yè)陶瓷之都，贛西特色小鎮(zhèn)—萍鄉(xiāng)市下埠鎮(zhèn)。校園環(huán)境優(yōu)美，占地面積100畝，建筑面積2萬(wàn)平方米，建有主教學(xué)樓一棟，實(shí)訓(xùn)樓一棟，綜合樓一棟，學(xué)生宿舍三棟，食堂一棟。教學(xué)設(shè)施、體育活動(dòng)場(chǎng)地齊全，配有能容納300人報(bào)告廳、塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、籃球場(chǎng)和羽毛球場(chǎng)。

萍鄉(xiāng)湘東星海鐵路航空職業(yè)學(xué)校管理模式

對(duì)學(xué)生實(shí)施軍事化全封閉管理有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣，樹(shù)立組織紀(jì)律觀念，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的毅力和團(tuán)隊(duì)精神，提高以文明素養(yǎng)和行為規(guī)范為主的綜合素質(zhì)，形成良好的風(fēng)氣。

2、廣豐區(qū)信息技術(shù)學(xué)校

廣豐區(qū)信息技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介

廣豐信息技術(shù)學(xué)校是一所江西省達(dá)標(biāo)中等職業(yè)學(xué)校，坐落在廣豐區(qū)永豐街道豐溪路599號(hào)。2002年創(chuàng)辦，辦學(xué)17年來(lái)，學(xué)校屢獲“上饒市職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“廣豐區(qū)先進(jìn)學(xué)校”等榮譽(yù)。這里是廣豐區(qū)陽(yáng)光工程培訓(xùn)基地、廣豐區(qū)中小學(xué)國(guó)防素質(zhì)教育基地，廣豐區(qū)人才招募基地。

廣豐區(qū)信息技術(shù)學(xué)校育人理念

學(xué)校本著“修德求知、精技樂(lè)業(yè)”的育人理念，努力培養(yǎng)陽(yáng)光型、技術(shù)型、創(chuàng)新型人才，確保在我校畢業(yè)的學(xué)生100%就業(yè)。校園安裝了安全監(jiān)控設(shè)備，全覆蓋式封閉性安全管理。學(xué)校日常教育教學(xué)管理采用現(xiàn)代化科技手段,有力助飛學(xué)生成才。

廣豐區(qū)信息技術(shù)學(xué)校培養(yǎng)模式

學(xué)校重點(diǎn)以專(zhuān)業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、實(shí)訓(xùn)基地與實(shí)訓(xùn)教學(xué)、質(zhì)量保障體系、學(xué)生綜合素質(zhì)、社會(huì)服務(wù)功能等為內(nèi)容，圍繞“三大職業(yè)核心能力”，構(gòu)建“校企結(jié)合、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)”的專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)體系。