北京市中橋外國(guó)語(yǔ)學(xué)校是經(jīng)北京市教委批準(zhǔn)的一所民辦、全日制、突出英語(yǔ)特色的新型普通高中寄宿學(xué)校，它具有國(guó)立學(xué)校同等的法律地位。學(xué)校實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。學(xué)制、課程設(shè)置、教育、教學(xué)、管理等方面均納入國(guó)家教育系統(tǒng)，學(xué)制三年。修業(yè)期滿、成績(jī)合格者可獲得北京市統(tǒng)一頒發(fā)的高中畢業(yè)證書。學(xué)校著眼于未來(lái)對(duì)人才的需求，著力于今天對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育，全力突出教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)特色，雙翼而飛。

北京市中橋外國(guó)語(yǔ)學(xué)校是北京市第一批面向國(guó)際的現(xiàn)代化寄宿制民辦學(xué)校之一，自2000年正式成立起，近年來(lái)為高等院校輸出了3600余名素質(zhì)全面,品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀畢業(yè)生。學(xué)校配備了國(guó)內(nèi)一流的教育教學(xué)設(shè)施，建有數(shù)字化教室、實(shí)驗(yàn)室、科學(xué)研究實(shí)驗(yàn)室等，并將全球前沿的數(shù)字技術(shù)和3D打印技術(shù)有效結(jié)合到教學(xué)過程中。而學(xué)校的學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)則通過校內(nèi)的蘋果計(jì)算機(jī)中心，可以實(shí)現(xiàn)中國(guó)、美國(guó)雙學(xué)籍管理，并完成學(xué)生在各學(xué)齡段的同步教學(xué)、考試、測(cè)評(píng)、跟蹤和檔案管理，學(xué)校更加國(guó)際化，管理更加現(xiàn)代化。學(xué)校建成了一支英才濟(jì)濟(jì)相對(duì)穩(wěn)定的師資對(duì)伍，形成了以特、高級(jí)教師為學(xué)術(shù)帶頭人，以中青年教師為骨干，以外籍教師為補(bǔ)充的優(yōu)化組合。為嚴(yán)把外語(yǔ)特色關(guān)，該校還聘請(qǐng)國(guó)家教育部考試中心國(guó)外考試主考，美國(guó)格博倫教育中心主任，柯秉衡教授為顧問。具體指導(dǎo)特色英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)施。為適應(yīng)學(xué)校發(fā)展之需要，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的世界公民。經(jīng)首都規(guī)劃委批準(zhǔn)，占地近50畝，坐落于交通便利、環(huán)境優(yōu)雅的華源新第居民區(qū)的新校址破土在即。屆時(shí)一座歐式現(xiàn)代化的中橋外國(guó)語(yǔ)學(xué)校將閃爍于北京市民辦學(xué)校之林。

以鄧小平的教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹國(guó)家的教育方針;在全國(guó)提高學(xué)生綜合素質(zhì)的同時(shí)，因材施教，使其學(xué)有所長(zhǎng)，為升入國(guó)內(nèi)外高等學(xué)府深造打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，成為實(shí)用型、智能型人才作好必要的準(zhǔn)備。

學(xué)校已與北京工商大學(xué)、北京機(jī)械學(xué)院、燕山大學(xué)等六所國(guó)內(nèi)大學(xué)簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議。并將燕山大學(xué)與美國(guó)都靈大學(xué)兩校合辦的2+2項(xiàng)目的首選生源基地設(shè)在該校。學(xué)校作為美國(guó)尤它谷大學(xué)的預(yù)備學(xué)校與該大學(xué)簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議。并與美國(guó)商業(yè)研究生院、法國(guó)GEN工程學(xué)院、法國(guó)高等商業(yè)管理學(xué)院、香港動(dòng)向管理教育中心、瑞士國(guó)際酒店管理學(xué)院、瑞士國(guó)際旅游管理學(xué)院、美國(guó)商業(yè)管理學(xué)院(瑞士)簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議。

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