江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介
江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)的公辦普通高等專(zhuān)科學(xué)校。
江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)設(shè)施
學(xué)院占地500多畝，建筑面積20萬(wàn)多平方米，其中教室50000 m2，圖書(shū)館5200 m2，實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)場(chǎng)所35000m2，宿舍55000 m2，食堂11000 m2。
學(xué)院固定資產(chǎn)達(dá)22900萬(wàn)元，其中教學(xué)科研儀器設(shè)備總值達(dá)3033萬(wàn)元。
學(xué)院現(xiàn)有藏書(shū)26.8萬(wàn)冊(cè)，教學(xué)用計(jì)算機(jī)1600多臺(tái)，多媒體教室座位數(shù)2700多個(gè)，語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室座位數(shù)380個(gè)。
現(xiàn)設(shè)有機(jī)電工程系、電子信息工程系、化學(xué)紡織工程系、計(jì)算機(jī)科學(xué)系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系、管理系、外語(yǔ)系、基礎(chǔ)部、體育部等7系2部共30多個(gè)專(zhuān)業(yè)，有全日制在校生近8000人。
學(xué)院有教職工519人，其中專(zhuān)任教師298人，中高級(jí)職稱(chēng)的教師占專(zhuān)任教師的70%以上。
江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)
學(xué)院從學(xué)生終身發(fā)展的高度，形象地提出了“魂系江陰，根植企業(yè)，為江陰的企業(yè)群培養(yǎng)具有‘班組長(zhǎng)’潛質(zhì)以上的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理者”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，響亮地喊出了“江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所培養(yǎng)班組長(zhǎng)的大學(xué)”的口號(hào)。
學(xué)院立足江陰的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，與申達(dá)、興澄、法爾勝、陽(yáng)光、海瀾等數(shù)十家大中型企業(yè)建立起良好的合作關(guān)系，并創(chuàng)建了用企業(yè)名稱(chēng)命名的，以?huà)炜恳粋€(gè)企業(yè)、服務(wù)一個(gè)行業(yè)為宗旨的 “申達(dá)班”、“興澄班”、“海瀾班”等特色班，全面引入企業(yè)、行業(yè)、社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)和要求，并在實(shí)踐中形成了“雙向招生、定向培養(yǎng)”的培養(yǎng)模式和“工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)踐”的教學(xué)模式，日益成為江陰實(shí)用型、技能型人才的培養(yǎng)和輸送中心，中小企業(yè)的技術(shù)服務(wù)中心和大中型企業(yè)的培訓(xùn)中心。
江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)理念
學(xué)院本著“以人為本”的理念，提出了一手抓學(xué)生的職業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能，一手抓學(xué)生的人品和開(kāi)拓技能，讓學(xué)生在教學(xué)中學(xué)、在實(shí)踐中學(xué)、在管理中學(xué)，不斷接受社會(huì)與人生的洗禮，從而歷練他們的意志和品質(zhì)，形成了學(xué)院特有的“主體參與、情感體驗(yàn)、積極創(chuàng)造”的教育模式。
近年來(lái)，畢業(yè)生的就業(yè)率連年保持在98%以上，在全省同類(lèi)院校中名列前茅。
2004年3月26日，溫家寶總理視察了學(xué)院，對(duì)我院的辦學(xué)理念、辦學(xué)模式和招生就業(yè)等給予了充分肯定與高度評(píng)價(jià)。
知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)院將以以全新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，不斷進(jìn)行教育創(chuàng)新，走工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的特色發(fā)展之路，加強(qiáng)學(xué)院的核心競(jìng)爭(zhēng)力建設(shè)，力爭(zhēng)早日把學(xué)院建成省內(nèi)一流、國(guó)內(nèi)知名的有鮮明江陰特色的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，更好地服務(wù)于江陰的經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)。
地址：江蘇省江陰市錫澄路168號(hào)
分類(lèi)：大專(zhuān)專(zhuān)業(yè)
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家長(zhǎng)肯定希望學(xué)生能夠就讀好學(xué)校，但學(xué)生的能力都是不同的，選擇也不一定是家長(zhǎng)滿(mǎn)意的。學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)還是要遵從自己的內(nèi)心，選擇
一個(gè)人的學(xué)習(xí)是孤單的，遇到問(wèn)題也不同意解決，如果有機(jī)會(huì)去學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)再好不過(guò)了，可以通過(guò)和別人交流進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，集體的學(xué)
學(xué)校的網(wǎng)址就是為了更多學(xué)生了解情況的，所以要公布更多的招生信息。學(xué)生選擇學(xué)校也可以通過(guò)網(wǎng)站進(jìn)行了解。每一個(gè)人都是有著獨(dú)立
在現(xiàn)在的階段你需要作出很大的努力才能夠改變自己的命運(yùn)。學(xué)生想要進(jìn)入任何一個(gè)行業(yè)都不是一件簡(jiǎn)單的事情，學(xué)生要從基礎(chǔ)的知識(shí)學(xué)
學(xué)校的層次能夠決定你走向怎樣的人生，所以在選擇學(xué)校和專(zhuān)業(yè)上要慎重，和優(yōu)秀的人待在一起吧，你也將變得優(yōu)秀。一個(gè)人的能力和他
學(xué)校的招生代碼是學(xué)校的唯一象征，學(xué)生報(bào)考志愿的時(shí)候如果發(fā)現(xiàn)同名的學(xué)校，但招生代碼肯定是不同的，這時(shí)候就可以正確的選擇學(xué)校
我們期望獲得的能力和你實(shí)際獲得的能力是有差距的，你要接受自己的缺點(diǎn)，然后進(jìn)行慢慢改變。學(xué)生或許有很多個(gè)目標(biāo)的，但不是每一
學(xué)生應(yīng)該慢慢去適應(yīng)社會(huì)，一些兼職是可以嘗試的。學(xué)生的學(xué)習(xí)和社會(huì)中的工作還是有很大的區(qū)別的，在學(xué)校的學(xué)生要明確自己的學(xué)習(xí)目
學(xué)生一生不可能只學(xué)一門(mén)技術(shù)，所以不要太過(guò)追求專(zhuān)一，改天就喜歡其他的專(zhuān)業(yè)也是正常的，其實(shí)這些都是正常的，但我們要有自己的堅(jiān)
學(xué)校的政策都在變，有些大專(zhuān)學(xué)校升成了本科，這對(duì)于就讀的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件值得驕傲的事情。所以學(xué)生在選擇學(xué)校的時(shí)候要有一定的考
學(xué)校的學(xué)習(xí)是非常自由的，學(xué)生可以選擇自己喜歡的專(zhuān)業(yè)，也可以和同伴一起學(xué)習(xí)。一個(gè)人與另一個(gè)人的學(xué)習(xí)方式或許就不一樣，但我們
學(xué)校的官網(wǎng)有很多的信息，招生簡(jiǎn)章等信息都有公布，但學(xué)生也要自己去了解，要到校進(jìn)行更詳細(xì)的了解。現(xiàn)在的營(yíng)銷(xiāo)手段讓很多不好的
學(xué)生不要急于一時(shí)要提升自己的專(zhuān)業(yè)技能，可以做個(gè)長(zhǎng)線(xiàn)的規(guī)劃，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，經(jīng)年累月后你也是可以成長(zhǎng)為專(zhuān)業(yè)人士，家長(zhǎng)和老師
學(xué)生都希望自己的學(xué)習(xí)好一些，家長(zhǎng)滿(mǎn)意，未來(lái)找工作也更加的容易。很多學(xué)校盡管沒(méi)有好的師資，但我們也要有自己的努力，你不努力
學(xué)校的排名其實(shí)沒(méi)有多大的作用，學(xué)生選擇學(xué)?？梢詤⒖?，但不要成為決定因素。學(xué)習(xí)的大部分人會(huì)因?yàn)楝F(xiàn)在沒(méi)有結(jié)果就放棄了，學(xué)生要
其實(shí)想要知道江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院是大專(zhuān)還是中專(zhuān)就看學(xué)校的辦學(xué)層次就能知道了，根據(jù)全國(guó)高等學(xué)校信息可知：江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院是大專(zhuān)
