綿陽市第八中學辦學理念
綿陽八中校舍宏偉、布局合理，環(huán)境清新雅致，是學生生活、學習、成長的樂園，現(xiàn)有17個教學班，學生900余人，教師70余人。2008年10月，市區(qū)優(yōu)秀校長吳紹和調(diào)入學校，開始了富有成效的大膽改革和艱辛的重塑之路。首先，身先垂范。吳校長到校后，迅速了解學校的各方面情況并號召全校教工向他看齊。每天早上6點半鐘準時來到學校，與全體行政人員開碰頭會，研究布置當天工作;把學校當成第二個家，每天花一小時到校園各班走走、看看、聊聊;下晚自習后，才最后一個離開學校;深入教學一線，擔任一個班的化學教學;在全校師生中公布手機號碼，凡事都可以找他;他常講，作為校長，首先要請講信用，說出去的話，承諾的事一定要做到。校長就是學校的家長，要像對待自己的子女一樣讓每個學生得到關(guān)愛。
綿陽市第八中學辦學特色
在全面提升教育質(zhì)量的形式下，確實面臨著巨大的壓力與挑戰(zhàn)。這就要求必須樹立先進的教育理念，建立有特色的校園文化，努力打造有聲望的學校品牌。因此，學校以教育科研為創(chuàng)新發(fā)展的切入點，結(jié)合學校的實際，提出了“樹潛能教育品牌，走科研興校之路”的辦學思想，并努力踐行“以人為本的教育思想，開放創(chuàng)新的辦學模式，開發(fā)潛能的教育教學策略，促進師生相長的發(fā)展目標”。回顧學校多年的教育教學和教育科研的實踐，不難發(fā)現(xiàn)我們在發(fā)掘?qū)W生的各項潛能，全面提高學生的綜合素質(zhì)，實現(xiàn)學生自主全面發(fā)展方面一直做著有益的嘗試和探索。學校從2008年開始通過若干課題的研究，努力探索一條教育改革之路。
2008年在省、市教育科研部門專家的引領(lǐng)、論證和指導下，學校把各項科研課題進行有機整合，結(jié)合學校的自身特點和發(fā)展需要，提出“潛能教育”的構(gòu)想，并把學校的管理、教育教學、教育科研、隊伍建設、培養(yǎng)目標統(tǒng)領(lǐng)于該課題下，旨在最大限度地發(fā)掘?qū)W生、教師、學校的各項潛能，追求教育效能的最優(yōu)化。
