進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，學(xué)校在藝術(shù)教育上有了顯著的成績(jī)，八年來(lái)共考取本科65名，專(zhuān)科123名(其中大部分是美術(shù)專(zhuān)業(yè))。2006年王小林調(diào)入學(xué)校任校長(zhǎng)，他全面分析了秣陵中學(xué)興盛時(shí)期辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和特色，在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，對(duì)在新形勢(shì)下的辦學(xué)目標(biāo)，辦學(xué)理念和“三風(fēng)”建設(shè)帶領(lǐng)一班人進(jìn)行了深入的探討。確定辦學(xué)目標(biāo)是：以人為本，重視質(zhì)量，培養(yǎng)特長(zhǎng)，看眼全面;“三風(fēng)”建設(shè)是：校風(fēng)：文明團(tuán)結(jié)求實(shí)創(chuàng)新;教風(fēng)：嚴(yán)情實(shí)活;學(xué)風(fēng)：文明求實(shí)勤奮進(jìn)取。為此，王小林校長(zhǎng)帶領(lǐng)一班人深入教學(xué)第一線(xiàn)，深入師生生活的管理第一線(xiàn)。抓住機(jī)遇開(kāi)展各種活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范教師師德規(guī)范教育，鼓勵(lì)師生頑強(qiáng)拼搏，為把秣陵中學(xué)辦出新特色作出新貢獻(xiàn)。在學(xué)校管理上開(kāi)展人性化和制度化管理相結(jié)合。領(lǐng)導(dǎo)晝夜輪流值班，白天深入課堂了解教學(xué)情況，夜間深入宿舍，指導(dǎo)和支持管理員嚴(yán)格執(zhí)行作息制度。有力克服學(xué)生夜間外出的惡習(xí)，使學(xué)校管理步入正軌。由于學(xué)校秩序謹(jǐn)然，教育、教學(xué)質(zhì)量顯著提高。2007年高考升學(xué)率71%，2008年高考升學(xué)率84%，受到了家長(zhǎng)和社會(huì)的贊譽(yù)。由此不懈努力，一個(gè)有新特色的秣陵中學(xué)一定會(huì)悄然而生。
