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通許縣中等職業(yè)學(xué)校舉行迎五一、慶五四文藝匯演為傳承五四精神、厚植愛國情懷、展示青春風(fēng)采，近日，通許縣中等職業(yè)學(xué)校團(tuán)委、德
近日，通許縣中等職業(yè)學(xué)校舉行省市技能大賽暨文明風(fēng)采大賽頒獎儀式。校黨支部書記師國強(qiáng)、教務(wù)處主任孫暉，全體師生參加了儀式。
通許中等職業(yè)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有：現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、食品工業(yè)、服裝設(shè)計(jì)、學(xué)前教育、電子電器、數(shù)控技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子商務(wù)、高端
大家在獲取學(xué)校信息的時候，肯定會出現(xiàn)獲取的信息不完善，不明確，甚至疏漏的情況。那么在這個時候最好的辦法就是聯(lián)系學(xué)校的招生
我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的時候，不僅要搞好學(xué)習(xí)工作，還要注重生活起居。身體是革命的本錢，只有每天得到了充分的休息，補(bǔ)充到了充足的營
在每個人的人生中都有一個朝之奮斗的方向，這個方向不僅為我們帶來收入、利益方面的好處，更能體現(xiàn)出我們的社會價(jià)值，增加我們生
在被學(xué)校錄取之后，我們就要開始考慮前往學(xué)校報(bào)到需要準(zhǔn)備一些什么了，這能使我們順風(fēng)順?biāo)霓k完報(bào)到手續(xù)并開始順利的就讀。所以
不同的學(xué)校，不同的專業(yè)，收費(fèi)情況會有所不同。究其原因，是由于其教育過程中所使用到的人力物力有所不同。此外，不同的培養(yǎng)模式
對于很多學(xué)校來說，分?jǐn)?shù)線是評判考生能否就讀的重要標(biāo)準(zhǔn)，它可以被用來判斷大家在學(xué)習(xí)上是否認(rèn)真，是否有天賦，以及對待學(xué)習(xí)的態(tài)
不同的學(xué)校的招生計(jì)劃各有不同，這是由于其能力與辦學(xué)情況有所差異，而這樣的差異有往往體現(xiàn)在其招生的專業(yè)與招生的人數(shù)上。了解
如果想要快速的了解一個學(xué)校，那么閱讀一份有關(guān)于它的招生簡章也許是最高效的辦法了，這樣的話我們不僅可以從里面找到真實(shí)的情況
大家都關(guān)注一個學(xué)校的辦學(xué)情況，但不去親身體驗(yàn)一下是很難有所了解的。這個時候就可以聽取一些曾經(jīng)或正在這里就讀的學(xué)生的見解和
如果問怎樣能夠在短時間內(nèi)獲取大量的關(guān)于某個學(xué)校的信息，那么答案肯定是去訪問該學(xué)校的官方網(wǎng)站了。而且我們還能夠訪問多個學(xué)校
一個學(xué)校的所處地點(diǎn)也能體現(xiàn)出很多事物。倘若處在發(fā)達(dá)地區(qū)，那它的自然資源和基礎(chǔ)設(shè)施肯定是不會低的，每名學(xué)生享有的教育資源也
通許中等職業(yè)學(xué)?，F(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)介紹:現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)1.掌握農(nóng)作物生產(chǎn)技術(shù)、蔬菜生產(chǎn)技術(shù)、果樹生產(chǎn)技術(shù)、花卉生產(chǎn)
通許中等職業(yè)學(xué)校食品工業(yè)專業(yè)介紹:培養(yǎng)具有化學(xué)、生物學(xué)、食品工程和食品技術(shù)知識，能在食品領(lǐng)域內(nèi)從事食品生產(chǎn)技術(shù)管理、品質(zhì)
通許中等職業(yè)學(xué)校服裝設(shè)計(jì)專業(yè)介紹:培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)從事服裝制板、推板、生產(chǎn)、管理、經(jīng)營等一線工作，能應(yīng)用所學(xué)的服裝知識，解決
通許中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)介紹:培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和在辦公室從事文字處理工作及商業(yè)
通許中等職業(yè)學(xué)校電子電器專業(yè)介紹:電子電器專業(yè)主要課程電子電工技術(shù)基礎(chǔ)、電視機(jī)原理與維修、電熱與電動器具原理與維修、音響
通許中等職業(yè)學(xué)校數(shù)控技術(shù)專業(yè)介紹:培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)掌握數(shù)控原理、數(shù)控編程和數(shù)控加工等方面的專業(yè)知識及操作技能，從事數(shù)控程序編
