重慶護(hù)理學(xué)校都有哪些專(zhuān)業(yè)?護(hù)理學(xué)校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)其實(shí)對(duì)應(yīng)的就是衛(wèi)生行業(yè)的不同的崗位。而衛(wèi)生行業(yè)所涉及到的范圍較廣，因此，學(xué)校根據(jù)這些崗位，可以開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)也是十分豐富的。即使是同一個(gè)專(zhuān)業(yè)，不同學(xué)校所設(shè)置的人才培養(yǎng)計(jì)劃也是不一樣的。而一個(gè)專(zhuān)業(yè)好不好，除了要看專(zhuān)業(yè)本身以外，開(kāi)設(shè)該專(zhuān)業(yè)的學(xué)校好不好也是很重要的。

口腔護(hù)理專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

1.專(zhuān)業(yè)目標(biāo)：培養(yǎng)具有扎實(shí)的臨床護(hù)理和口腔護(hù)理理論基礎(chǔ)、較強(qiáng)的護(hù)理實(shí)踐能力和一定的人文科學(xué)知識(shí)和良好的職業(yè)道德，能從事臨床護(hù)理、口腔護(hù)理和衛(wèi)生保健工作，能滿足口腔專(zhuān)科醫(yī)院、診所護(hù)理工作需要的高級(jí)實(shí)用型護(hù)理人才。

2.能力目標(biāo)：具有整體護(hù)理能力、在口腔專(zhuān)科或綜合醫(yī)院口腔科從事護(hù)理工作的能力、具備良好的人際交往、溝通、合作能力、具備良好的心理素質(zhì)和職業(yè)操守。

課程設(shè)置

1.通識(shí)課程模塊：德育、體育、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等。

2.通用護(hù)理技術(shù)模塊：臨床護(hù)理技術(shù)、成人護(hù)理、急危重癥護(hù)理、母嬰及兒童護(hù)理、手術(shù)室護(hù)理、社區(qū)健康服務(wù)等。

3.口腔護(hù)理技術(shù)核心技能模塊：口腔護(hù)理學(xué)、口腔科學(xué)、口腔門(mén)診治療材料護(hù)理技術(shù)、口腔護(hù)理四手操作、口腔診所感染控制、口腔醫(yī)療設(shè)備管理、口腔診所開(kāi)設(shè)和經(jīng)營(yíng)管理等。

4.選修模塊：護(hù)士人文修養(yǎng)、護(hù)理心理學(xué)、護(hù)理新技術(shù)等。

老年護(hù)理專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo):

培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，德、智、體、美等全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德、較強(qiáng)敬業(yè)精神、良好心理素質(zhì)、社會(huì)適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力，具有一定的醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)知識(shí)和心理護(hù)理知識(shí)，掌握老年護(hù)理與管理基本技能，能在各級(jí)各類(lèi)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)從事老年護(hù)理與管理等工作的技術(shù)技能型專(zhuān)門(mén)人才。

主要課程:

營(yíng)養(yǎng)與膳食保健、社區(qū)護(hù)理、老年膳食營(yíng)養(yǎng)、老年心理維護(hù)與服務(wù)、老年護(hù)理、老年急危重癥護(hù)理技術(shù)、老年康復(fù)護(hù)理、老年?duì)I養(yǎng)與養(yǎng)生保健、實(shí)用養(yǎng)老機(jī)構(gòu)管理老年護(hù)理學(xué)等課程。

在對(duì)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行選擇的時(shí)候，小編是建議同學(xué)們可以學(xué)校的人才培養(yǎng)計(jì)劃來(lái)看。不同的學(xué)校，辦學(xué)條件不一樣，各個(gè)專(zhuān)業(yè)在學(xué)校熱度不一樣，學(xué)校也會(huì)有重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)和非重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)之分。所以，專(zhuān)業(yè)的選擇應(yīng)該和學(xué)校的選擇結(jié)合在一起比較好，這樣還可以提高我們的效率。小編建議同學(xué)們最好選擇某一所學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行報(bào)考，這樣一來(lái)我們可以獲得的教學(xué)資源也有所保障。