來源：常熟高新園中等專業(yè)學(xué)校 更新日期：2023-01-11 16:17
教師是立教之本、興教之源。習(xí)總書記曾說：“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮”，我校始終把培養(yǎng)素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、技藝高強的師資隊伍作為強校之本，重力打造青年教師隊伍作為立校之基。為了加快教師專業(yè)成長與發(fā)展，扎實提高教育教學(xué)能力，幫助青年教師規(guī)劃成長生涯，培養(yǎng)更多的“四有”好教師。經(jīng)周密安排和精心組織，2022年9月17日，學(xué)校隆重開展教師專業(yè)能力提升與生涯發(fā)展專題培訓(xùn)暨蘇州市“跨界·共生教學(xué)創(chuàng)新”好教師團隊研討活動。團隊領(lǐng)銜人張憶雯副校長及30多位成員、近三年來校任教的青年教師50余人參加此次活動，學(xué)校平建新校長、查雪鋒副書記和王秋紅副校長等全程參加。
首先，平建新校長作培訓(xùn)動員，他向每一位老師提出殷切期望，希望大家珍惜學(xué)習(xí)機會，進一步夯實基礎(chǔ)、拓寬思路，相互學(xué)習(xí)、取長補短，學(xué)以致用、知行合一，提高責(zé)任感和使命感，為社會主義建設(shè)培養(yǎng)大批高素質(zhì)勞動者。在平校長簡短動員講話后，張憶雯副校長向大家闡述了本次活動目的，他強調(diào)學(xué)校作為蘇州市教師發(fā)展基地的意義和價值，并對“四有”好教師團隊成員提出了具體要求，希望團隊成員立足自身發(fā)展，扎實開展教育實踐，積極參加學(xué)培訓(xùn)，提高個人修養(yǎng)，做“四有”好教師。
隨后，進入主題講座環(huán)節(jié)。第一場報告由常熟市滸浦高級中學(xué)韓建光主任作題為《教師專業(yè)發(fā)展的核心素養(yǎng)圖譜》的講座。韓教授從教師專業(yè)成長的核心素養(yǎng)圖譜之理論思考開始講起，重點探討了“戴路”成功公式，包括教育與經(jīng)驗、創(chuàng)造性思維、推銷好自己、自我內(nèi)驅(qū)力和機遇。他用圖表等形式，讓老師們對教師專業(yè)發(fā)展的素養(yǎng)圖譜有了形象而可視化的認知。講座過程中，韓教授還結(jié)合了大量案例，充分闡述了老師們在核心素養(yǎng)專業(yè)成長的過程中，要提升自己專業(yè)的閱讀素養(yǎng)，實踐素養(yǎng)，科研素養(yǎng)，寫作素養(yǎng)和整合素養(yǎng)。以最前沿的教育理論作為引領(lǐng)，結(jié)合自身實際，深入淺出地為我們剖析了教師職業(yè)生涯獲得成功的方法。期間，韓教授分享了提高聽課和評課效果的路徑，為青年教師備課、上課、說課、評課指明了方向。
下午一點培訓(xùn)活動按時舉行。在領(lǐng)銜人張憶雯副校長主持下，蘇州市“跨界·共生教學(xué)創(chuàng)新”好教師團隊9位成員分別代表不同學(xué)科和專業(yè)，就個人成長定位、困惑與思考作了交流發(fā)言，分別是語文學(xué)科朱燕虹、數(shù)學(xué)學(xué)科曹佳盛、英語學(xué)科施春燕、計算機學(xué)科朱俊杰、電商專業(yè)錢婷、工藝美術(shù)專業(yè)顧穎、服裝專業(yè)顧沁婷、機械專業(yè)吳亞、導(dǎo)游專業(yè)薛冰潔等老師。從每一位發(fā)言的教師個人思考中可以看出，他們一致認為，對專業(yè)的孜孜以求和早作生涯規(guī)劃，是走向成功的秘訣和法寶，同時也表達了對團隊建設(shè)的更高期待和愿景。
緊接著，再次進入主題講座環(huán)節(jié)。第二場報告由海門市新職業(yè)教育研究所所長、特級教師、正高級講師崔志鈺作了《從教學(xué)到教學(xué)科研——教師專業(yè)發(fā)展漫談》講座。一開始，崔教授分享了他兩年讀博經(jīng)歷的真切感受，那就是要有極強的問題意識，善于敏銳地把握問題、從細微的變化中發(fā)現(xiàn)問題；極強的思維邏輯性；看問題的維度和視角發(fā)生根本變化；抽絲剝蠶般的文獻梳理；注重數(shù)據(jù)說話，學(xué)會量化研究。可見，教師的專業(yè)成長首要任務(wù)在于學(xué)習(xí)與研究。隨后他重點講了三個方面內(nèi)容，即目標指引、科研之路和專業(yè)評課。崔教授擁有豐富的一線教育實踐經(jīng)歷，他從認為每一位教師要做一個有思想、有實踐、有情懷的職教人。因此，專業(yè)發(fā)展首要任務(wù)是走上科研道路，他從如何正確看待教師專業(yè)發(fā)展與繁重教學(xué)任務(wù)的矛盾、如何走教科研之路等方面五個維度做了闡釋。
最后，對“基于理念互通的對等交流的專業(yè)評課”問題，作了詳細的講解。他用生動形象的案例、參加各類教學(xué)比賽經(jīng)歷，不僅給老師們方法指導(dǎo)，更使大家耳目一新、豁然開朗、思路大開。最后，崔教授勉勵大家要做“四有”好教師，應(yīng)定要積極參與教學(xué)實踐和研究，認真對待每一次比賽，才能不斷自己的豐富閱歷，增加教學(xué)經(jīng)驗，豐厚職業(yè)人生。
教師是人類靈魂的工程師，肩負著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命。通過這次全天候培訓(xùn)，老師們深感責(zé)任深重，同時更加堅定立德樹人根本任務(wù)，發(fā)揮“四有”好教師做師德師風(fēng)典范、教書育人示范、教研科研模范，加快推進學(xué)校專業(yè)建設(shè)步伐，讓全校教師人人爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好教師。
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分類：中專專業(yè)
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