為提升職業(yè)院校技能教學(xué)的輻射性，促進(jìn)特教學(xué)生支持性就業(yè)能力的培養(yǎng)，提升特教學(xué)生的社會(huì)價(jià)值感和尊嚴(yán)感，3月14日，在湖州市特殊教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校召開了湖州市智障青年學(xué)生支持性教育就業(yè)指導(dǎo)小組會(huì)議。

會(huì)上，湖州交通技師學(xué)院與湖州市特殊教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，本著平等協(xié)商、相互協(xié)作、互惠互利的原則，商擬達(dá)成"職特融合技能共富"合作協(xié)議。

合作項(xiàng)目包括三個(gè)方面內(nèi)容：一是師生雙向互融。湖州交通技師學(xué)院每周安排兩名教師到特殊教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校指導(dǎo)學(xué)生洗車，特殊教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校的師生定期到湖州交通技師學(xué)院汽修實(shí)訓(xùn)基地參觀學(xué)習(xí)、共同上課。通過這樣的交互式培養(yǎng)，使學(xué)生能初步掌握車輛普洗、精洗、維護(hù)等相關(guān)技能。

二是課程共建共享。充分依托湖州交通技師學(xué)院的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，推動(dòng)"職特"雙方的專業(yè)建設(shè)、教師發(fā)展和學(xué)生培養(yǎng)，有力提升學(xué)生的職業(yè)技能，為他們今后"體面地勞動(dòng)，有尊嚴(yán)地生活"奠定良好基礎(chǔ)。

三是拓寬成長(zhǎng)通道。湖州交通技師學(xué)院為師生提供各類汽車專業(yè)技術(shù)咨詢與技能指導(dǎo)，輔導(dǎo)有意愿的學(xué)生考取汽車修理工證書，并向有關(guān)企業(yè)推薦有能力有意愿的學(xué)生進(jìn)行就業(yè)。

本次職特融合項(xiàng)目的開展實(shí)現(xiàn)了共建雙方優(yōu)質(zhì)資源共享，有效推動(dòng)了共建雙方的專業(yè)建設(shè)和學(xué)生培養(yǎng)。職特雙方通過多形式、多渠道的共建活動(dòng)，為師生的成長(zhǎng)成才提供發(fā)展新平臺(tái)和提升新途徑。