傳承華夏文明，踐行學習強國。11月3日下午，由公共課部徐貴濤老師主講的高數思政---金課堂公開課在武漢鐵路橋梁高級技工學校報告廳1103舉行。院黨委副書記、紀委書記、工會主席周煥應邀出席，公共課部主任王世均、副主任李撼以及公共課部全體教師全程參與，本次公開課的授課對象為23鐵橋1班的新生，授課學時為1學時。

辦好思政課，是習近平總書記非常關心的一件事。習總書記曾經在中國人民大學考察時指出：“要注重方式方法，把道理講深、講透、講活，老師要用心教，學生要用心悟”。“大思政課”具有實踐課堂的特色，是把道理講深、講透、講活的重要載體。習總書記還指出：“‘大思政課’我們要善用之，一定要跟現(xiàn)實結合起來。”上好“大思政課”需要結合實際，引導學生對經濟社會發(fā)展的實際情況進行思考和分析，在現(xiàn)實情景中理解基本原理和基本道理。”

本次公開課，既是公共課部響應學院《關于進一步加強學院勞動紀律、強化作風建設的通知》要求的具體寫照，又是公共課部自身為打造優(yōu)秀教師團隊提高教學質量的一次生動實踐。本次高數思政---金課堂，徐貴濤老師從學生的具體實際出發(fā)，融合了二十大主題—自信自強、守正創(chuàng)新、踔厲奮發(fā)、勇毅前行和發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、學習強國、科技興國等思政元素，從古人探究學問的角度出發(fā)，講述了數列極限概念的由來、計算方法以及極限思想的應用。教學設計方面，徐老師采用了師生互動積分制，將學生的學習積極性充分調動起來；層層遞進的教學梯度，由淺入深，鞭辟入里；總結部分演講式的講解，讓學生大呼過癮，將音樂藝術等其他學科穿插進入教學情境當中，使學生充分體會到了課堂教學的魅力；將能力提升訓練作為教學設計的主要線索，在探究學習中鍛煉了數學思維，樹立了文化自信，培養(yǎng)了唯物辯證的思維方式。教學方法方面，徐老師引用了任務驅動法，案例教學法，學科交叉教學法，將數學史和數學理論結合起來，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和西方文化對比研究，貼近生活的項目案例講解，激發(fā)了學生的學習興趣，從而提高了學生的民族自信心和民族認同感。

高數思政—金課堂，最早是由公共課部王世均主任牽頭，由數學教研室徐貴濤老師具體策劃實施的。它作為數學教研室品牌建設的重點項目之一，今天是第一講，后續(xù)還會推出更多內容，從而進一步調整和完善，爭取將其打造成公共課部的一張響亮名片，為系部建設增亮點，為學校發(fā)展增活力。

在課程思政不斷深入課堂的今天，作為教育戰(zhàn)線的我們，應當緊跟時代脈搏，弘揚時代主旋律，做有理想信念有道德情操有扎實學識有仁愛之心的“四有”新型好老師。