來源：成都鐵路衛(wèi)生學校 更新日期：2024-07-12 11:01
為緊跟國家職業(yè)教育改革實施方案，聚焦職業(yè)教育科研核心關鍵，提高我校教師科研能力，朱琳工作室于2024年6月13日邀請瀘州市教育科學研究所彭遠斌主任，開展了“新時代職業(yè)教育科研課題研究策略”線上教學能力提升專題活動。
彭遠斌主任分別從課題選題、課題申報、課題研究、課題結題四個方面進行詳細地講解。首先，在課題選題上，他分享了如何在“前期調研”“選題程序”“選題依據(jù)”等方面做好充分準備。其次，在課題申報中，提出老師們撰寫申報書要按照當年各級教育科學規(guī)劃課題管理部門的要求進行填寫。此外，要健全課題研究機制，包括運行機制、實施機制和評價機制，由主持單位、主研單位和課題組成員共同協(xié)調推進研究工作。在課題研究的三個報告方面，即開題報告、中期報告、結題報告，強調報告的內容、方向和思路，將研究成果轉化為論文、專著、教材和案例。最后，彭主任以自己今年主持申報的國家級課題作為案例同老師們進行分享。
工作室成員及其他參會的教研組老師，就課題建設中遇到的疑問和難點同彭遠斌主任進行交流探討。通過交流想法、碰撞思想，老師們不僅解決了自己在課題建設中遇到的問題，還從他人的經驗中獲得了新的啟示和靈感。
本次活動對于老師們來說，不僅是學到課題研究的規(guī)范要求，更是加深了課題研究的選題思路，讓老師明白“聚焦真問題，做實真研究”，用課題研究提升教學實踐的科學有效性，從而提高教學質量的建設。
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