定西衛(wèi)生學(xué)校放射專業(yè)介紹:

放射專業(yè)介紹

放射醫(yī)學(xué)是醫(yī)學(xué)中的一門學(xué)科，其主要任務(wù)是研究電離輻射對(duì)人體的作用、機(jī)制、損傷與修復(fù)的規(guī)律，放射損傷的診斷、治療和預(yù)防，為放射性工作人員的衛(wèi)生防護(hù)、醫(yī)學(xué)監(jiān)督和保健工作提供理論依據(jù)和措施。

放射專業(yè)培養(yǎng)要求

學(xué)生主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、放射醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí);用放射診斷、核素診斷、影像診斷等各種診斷技術(shù)進(jìn)行疾病診斷，并掌握其基本理論、方法和技能;應(yīng)用γ射線、深部X射線、放射性核素等各種射線進(jìn)行診斷及放射治療，并掌握其基本理論、方法和技能;放射損傷及放射病的診治技術(shù);放射防護(hù)的基本理論、方法和技能;醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的初步能力。

放射專業(yè)發(fā)展前景

畢業(yè)后能夠從事放射醫(yī)學(xué)及防護(hù)、放射病診斷治療、核醫(yī)學(xué)和醫(yī)學(xué)影像診斷等工作。

除了放射專業(yè)，定西衛(wèi)生學(xué)校還開(kāi)設(shè)了醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、衛(wèi)生檢驗(yàn)、藥劑、護(hù)理、婦幼、社區(qū)醫(yī)生、公衛(wèi)、助產(chǎn)、中醫(yī)、鄉(xiāng)村醫(yī)生等專業(yè)。

定西衛(wèi)生學(xué)校:

定西衛(wèi)生學(xué)校介紹

甘肅省定西地區(qū)衛(wèi)生學(xué)校是定西地區(qū)行署衛(wèi)生處主管的一所全日制普通中等專業(yè)學(xué)校。校址在安定區(qū)城關(guān)鎮(zhèn)大同巷7號(hào)，學(xué)校于1956年5月創(chuàng)建于蘭州，已有四十多年辦學(xué)歷史。學(xué)校與中等醫(yī)學(xué)教育發(fā)展相依相伴，先后開(kāi)設(shè)了醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、衛(wèi)生檢驗(yàn)、藥劑、護(hù)理、婦幼、助產(chǎn)、放射、西醫(yī)士、公共衛(wèi)生、中醫(yī)、鄉(xiāng)村醫(yī)生等專業(yè)，并與蘭州醫(yī)學(xué)院、中國(guó)人民解放軍蘭州醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校、甘肅省電視大學(xué)定西分校等高等醫(yī)學(xué)院校聯(lián)辦成人醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)大專班、臨床醫(yī)療、臨床婦幼大專班，在全區(qū)范圍內(nèi)開(kāi)設(shè)了鄉(xiāng)村醫(yī)生、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院衛(wèi)生技術(shù)人員中專學(xué)歷函授教育。

定西衛(wèi)生學(xué)校拓展閱讀

學(xué)校與衛(wèi)生職業(yè)教育的發(fā)展相依相伴，先后開(kāi)設(shè)有醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、衛(wèi)生檢驗(yàn)、藥劑、護(hù)理、婦幼、助產(chǎn)、放射、社區(qū)醫(yī)學(xué)、公衛(wèi)、中醫(yī)、鄉(xiāng)村醫(yī)生等11個(gè)專業(yè);先后與甘肅省電視大學(xué)定西分校、蘭州醫(yī)學(xué)院、中國(guó)人民解放軍蘭州醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校、甘肅中醫(yī)學(xué)院等高等醫(yī)學(xué)院校聯(lián)辦成人醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)大專班、臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理、臨床婦幼大專班;在全省范圍內(nèi)率先開(kāi)辦了鄉(xiāng)村醫(yī)生、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院衛(wèi)生技術(shù)人員中專學(xué)歷函授教育，1999年省衛(wèi)生廳批準(zhǔn)為愛(ài)德村醫(yī)函授中心。

目前，為國(guó)家培養(yǎng)醫(yī)藥技術(shù)人才14000多名。多年來(lái)，特別是改革開(kāi)放以來(lái)，在上級(jí)主管部門的大力支持和學(xué)校廣大師生的共同努力下，學(xué)校始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持黨的教育方針，堅(jiān)持為衛(wèi)生事業(yè)服務(wù)、為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的宗自，立足定西，輻射周邊，面向全省，以教育教學(xué)為中心、以社會(huì)需求為導(dǎo)向，多渠道、多層次、多功能辦學(xué)，為培養(yǎng)合格的醫(yī)藥衛(wèi)生技術(shù)人才積極探索、銳意進(jìn)取，闖出了一條有特色的衛(wèi)生職業(yè)教育辦學(xué)之路，形成了“上掛下聯(lián)橫輻射”的立體辦學(xué)新格局。