來源：山西管理職業(yè)學(xué)院五年制大專 更新日期：2023-01-30 09:15
我們在打算報(bào)考一所學(xué)校前，肯定是要先了解這所學(xué)校，學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線就是我們要提前了解的，想要報(bào)考山西管理職業(yè)學(xué)院五年制大專的學(xué)生也是非常多的，那么這邊我們一起來了解一下這所學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線，同學(xué)們可以參考當(dāng)?shù)仄崭呒霸撔I(yè)錄取分?jǐn)?shù)線。
| 地區(qū) | 普高最低控制分?jǐn)?shù)線 |
| 臨汾堯都區(qū) | 501 |
| 學(xué)校名稱 | 分?jǐn)?shù)線 |
| 山西管理職業(yè)學(xué)院 | 210 |
通過校企合作，與多家企業(yè)建立了多個(gè)校外實(shí)習(xí)(訓(xùn))基地，學(xué)生在實(shí)訓(xùn)基地頂崗實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生將課程學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐相結(jié)合，從而加深對自己所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識(shí)，提高了工作能力和專業(yè)技術(shù)水平，基本實(shí)現(xiàn)了實(shí)踐教學(xué)與就業(yè)崗位的無縫對接。將在學(xué)校中所學(xué)的計(jì)算機(jī)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中;通過校外頂崗實(shí)習(xí)，印證“學(xué)”和“做”，調(diào)整和優(yōu)化“學(xué)”與“做”的教學(xué)要求。
另外，該校還鼓勵(lì)教師通過產(chǎn)學(xué)結(jié)合的途徑到校外實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，從而豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。通過這一途徑，培養(yǎng)了一批既有一定理論知識(shí)，又有較強(qiáng)專業(yè)實(shí)踐能力和豐富實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的雙素質(zhì)教師，教師結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化。
該系現(xiàn)有計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室6個(gè)，包括計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室、平面設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、軟件開發(fā)實(shí)訓(xùn)室、計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)實(shí)訓(xùn)室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室，共有342臺(tái)計(jì)算機(jī)，占地面積近600平方米，實(shí)訓(xùn)室設(shè)備能充分滿足教學(xué)和實(shí)訓(xùn)的需求。
為了適應(yīng)社會(huì)飛速發(fā)展的需要，學(xué)校大力推進(jìn)素質(zhì)教育，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，調(diào)整課程設(shè)置，規(guī)范教學(xué)秩序，嚴(yán)格制度管理，深化教育教學(xué)改革。學(xué)校以培養(yǎng)“一專多能型”和“合格加特長型人才”為目的，以學(xué)生為中心，以人為本，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長，在練就扎實(shí)的專業(yè)基本功的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的三種能力：快速獲取信息的能力——熟練運(yùn)用電腦，自我設(shè)計(jì)發(fā)展的能力——掌握社交公關(guān)知識(shí)，終身學(xué)習(xí)的能力——快速閱讀技巧;樹立學(xué)生四種意識(shí)：現(xiàn)代意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、誠信意識(shí)，為學(xué)生走向工作崗位、服務(wù)社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)，使學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)率保持在95%以上，提高了學(xué)校的聲譽(yù)，受到用人單位的一致好評。
山西管理職業(yè)學(xué)院五年制大專因?yàn)檗k學(xué)質(zhì)量好，師資力量雄厚，很多的學(xué)生都打算就讀這所學(xué)校，所以同學(xué)們了解了學(xué)校的分?jǐn)?shù)線，就可以根據(jù)自己的情況來看自己是否適合這所學(xué)校。
